Avec l’automatisation et l’intelligence artificielle qui transforment rapidement les métiers, certaines institutions d’enseignement supérieur adaptent déjà leurs formations pour mieux répondre aux attentes des entreprises. C’est notamment le cas du groupe OMNES Education, qui a annoncé une stratégie ambitieuse pour intégrer l’IA de manière transversale dans ses cursus et son organisation.

L’IA comme outil pédagogique, pas seulement comme gadget

Plutôt que de considérer l’intelligence artificielle comme une innovation accessoire, OMNES Education la place au centre de sa réflexion sur l’employabilité. L’idée est d’utiliser l’IA non pas pour remplacer l’enseignement humain, mais pour enrichir les méthodes pédagogiques et aider les étudiants à maîtriser des compétences qui seront de plus en plus demandées sur le marché du travail.

Ce changement se traduit par une plateforme numérique commune, OMN’IA Campus, accessible à l’ensemble des quelque 40 000 étudiants du groupe. L’outil permet, par exemple, de générer des fiches de révision, des cartes mentales ou des quiz à partir des supports de cours existants, ce qui facilite la compréhension et la mémorisation.

Intégrer l’IA aux formations pour anticiper les besoins des entreprises

L’objectif n’est pas seulement d’enseigner les technologies, mais d’anticiper l’évolution des compétences demandées par les entreprises. Dans un contexte où l’IA génère de nouveaux métiers et transforme les métiers existants, les étudiants ont besoin de comprendre les grands enjeux liés aux données, à l’éthique, à la cybersécurité ou encore à l’usage responsable de ces technologies.

Ainsi, dès la rentrée 2025–2026, de nombreux programmes du groupe intègrent des modules dédiés à l’IA, à la data ou à l’utilisation professionnelle des outils numériques. Ce virage technologique doit permettre aux diplômés d’être plus opérationnels dans un marché du travail en pleine mutation.

Une transformation qui va au-delà des étudiants

L’approche IA ne se limite pas aux étudiants. Le groupe a également prévu de former ses 5 000 enseignants pour qu’ils puissent exploiter ces outils pédagogiques au quotidien, ce qui favorise une meilleure intégration des technologies dans les cours.

Parallèlement, l’organisation interne du groupe évolue aussi avec la mise en place de solutions d’intelligence artificielle destinées à ses propres collaborateurs, dans le but d’optimiser la gestion administrative et les services offerts aux étudiants et aux partenaires.

Un positionnement qui répond à un besoin réel du marché

Dans un contexte où les employeurs recherchent de plus en plus de profils capables de comprendre et d’utiliser l’intelligence artificielle dans leurs métiers, cette stratégie s’inscrit dans une logique d’adaptation proactive. Au lieu de considérer l’IA comme une option, OMNES Education table sur une intégration complète pour former des diplômés capables de s’insérer rapidement dans un monde professionnel en pleine transformation.

Conclusion

L’accélération de l’intégration de l’intelligence artificielle dans les formations supérieures n’est plus une tendance, mais une réponse aux attentes du marché du travail. En plaçant l’IA au cœur de sa stratégie pédagogique et organisationnelle, OMNES Education illustre comment les établissements peuvent évoluer pour mieux préparer leurs étudiants aux carrières de demain, en combinant compétences techniques, sens critique et adaptabilité.